NGSS Lehrplan-Planungstools für K–12-Naturwissenschaftslehrkräfte
Erstellen Sie phänomengetriebene Unterrichtsstunden und Einheiten, die an NGSS Performance Expectations ausgerichtet sind. Integrieren Sie DCIs, SEPs und CCCs explizit für echtes dreidimensionales Lernen von K–12.
Starten Sie einen NGSS Unterrichtsstunde-Chat
Wählen Sie Ihren Kurs, einen Planungstyp und beschreiben Sie, was Sie möchten.
NGSS-spezifische Funktionen
3D-Standards-Ausrichtung
Richten Sie Lernziele automatisch an NGSS Performance Expectations aus – mit explizitem Mapping zu DCIs, SEPs und CCCs in Zielen, Aufgaben und Erfolgskriterien.
Phänomengetriebene Untersuchung
Starten Sie mit überzeugenden Phänomenen und steuern Sie Sequenzen mit Schülerfragen, Modellieren, Datenanalyse und evidenzbasierter Argumentation.
Ingenieurdesign
Integrieren Sie bei Bedarf Ingenieur-Design-Zyklen—Probleme definieren, Lösungen entwickeln und testen und mit Evidenz iterieren.
Stufenangemessen
Passen Sie Sprache und kognitive Anforderungen an die Stufen K–2, 3–5, 6–8 und 9–12 an – mit Lernprogressionen und Scaffolds.
Dreidimensionale Bewertung
Generieren Sie Performance-Aufgaben und Verständnischecks, die DCIs, SEPs und CCCs gemeinsam sichtbar machen (z. B. CER-Prompts).
Bezüge zu Literacy & Mathematik
Integrieren Sie fachbezogene Literacy und quantitatives Denken mit Datentabellen, Grafiken, Einheitenumrechnungen und belegbasiertem Schreiben.
NGSS-Dimensionen
Leistungserwartungen
- Beobachtbare Ergebnisse, die DCIs, SEPs und CCCs integrieren
- Zeigen Lernnachweise und Bewertungsziele
DCIs
- Physik, Biologie, Erde & Weltraum, Ingenieurwesen/Technologie
- Explizit in Zielen und Aktivitäten benannt
SEPs
- Fragen stellen, modellieren, Untersuchungen planen
- Daten analysieren, Erklärungen entwickeln, evidenzbasiert argumentieren
CCCs
- Muster, Ursache & Wirkung, Skalen, Systeme, Energie & Materie
- Stabilität & Wandel, Struktur & Funktion
Jahrgangsstufen & DCIs
K–2 (Primarstufe)
- • Muster und Eigenschaften beobachten
- • Drücken und Ziehen, Schall & Licht
- • Lebenszyklen und Lebensräume
- • Wetter und lokale Umwelt
Klassen 3–5 (Grundschule)
- • Materie & Energie, einfache Maschinen
- • Ökosysteme und Wechselwirkungen von Organismen
- • Erd-Systeme und Prozesse
- • Herausforderungen im Ingenieurdesign
Sekundarstufe I (6–8)
- • Kräfte, Energie und Wellen
- • Zellen, Genetik und Ökosysteme
- • Plattentektonik, Wetter & Klima
- • Datenanalyse und Modellierung
Sekundarstufe II (9–12)
- • Struktur der Materie und chemische Reaktionen
- • Evolution, Ökosysteme und Homöostase
- • Erd-Systeme, menschlicher Einfluss
- • Fortgeschrittenes Ingenieurwesen & Optimierung
So funktioniert es
NGSS im Lehrer-Arbeitsbereich auswählen
Öffnen Sie den Lehrer-Arbeitsbereich und wählen Sie "NGSS" im Lehrplan-Dropdown. Wählen Sie Ihre Jahrgangsstufe und Ihren Themen-/DCI-Fokus.
PE/DCIs und Phänomen festlegen
Geben Sie Performance Expectation(s), relevante DCIs und Ihr Ankerphänomen ein. Die KI verweist automatisch auf SEPs und CCCs.
Generieren & anpassen
Erhalten Sie eine vollständige dreidimensionale Unterrichtsstunde mit expliziter DCI/SEP/CCC-Integration, Phänomen-Sequenz und Bewertung. Passen Sie sie an Ihre Lernenden an.