开始 IB 小学项目（PYP） 单元 对话
选择课程、计划类型，然后描述你想要的内容。
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提示与示例
为 IB 小学项目（PYP） 定制的建议
加入课程代码、指令词、时间安排、班级情况或考试重点，可获得更精准的方案。
PYP 专属功能
探究单元
生成完整的探究单元：中心思想（central idea）、探究线索（lines of inquiry）、关键概念与相关概念，并与 PYP 框架对齐。
跨学科主题
对齐 PYP 六大跨学科主题：我们是谁、我们身处什么时空、我们如何表达自己、世界如何运作、我们如何组织自己、共享地球。
学习者素养融入
将学习者素养属性（探究者、思考者、沟通者、敢于冒险等）融入每节课与每次评估。
概念导向学习
围绕关键概念设计课程：形式、功能、因果、变化、连接、观点、责任与反思。
学生能动性与行动
创造学生主导的探究机会，支持学生的声音、选择与行动，将学习延伸到课堂之外。
PYP 展览支持
为 PYP 展览（Exhibition）提供支架：探究问题、研究指导与展示框架，支持最终的综合性学习体验。
六大跨学科主题
围绕这些具有全球意义的主题构建探究单元
我们是谁
探究自我本质；信念与价值；个人、身体、心理、社会与精神健康。
我们身处什么时空
探究时间与空间中的定位；个人历史；家园与旅程；发现与迁徙。
我们如何表达自己
探究我们发现与表达思想、情感、自然、文化、信念与价值的方式。
世界如何运作
探究自然世界及其规律；自然系统与人造系统之间的相互作用。
我们如何组织自己
探究人类系统与社群；组织结构与功能；社会决策机制。
共享地球
探究权利与责任；与他人及其他生命共享有限资源。
如何使用
1
选择 PYP 框架
打开教师工作台，并在课程下拉菜单中选择“IB PYP”。选择你的跨学科主题与年级（3–12 岁）。
2
定义你的探究单元
输入中心思想、关键概念与学习目标。AI 将生成探究线索与跨学科连接。
3
生成并自定义
获得包含探究活动、学习者素养融入、形成性评估与反思机会的完整单元。按需编辑以匹配你的学习者。